有趣的语文：一个语文教师的“另类”行走

图书信息

作者	凌宗伟
出版社	中国人民大学出版社
ISBN	9787300227054
出版时间	2016-06-01
字数	14.4万
分类	教育,中小学教辅,教育理论,教师用书

读书简介

时下，语文教学是*容易收到针砭的学科，语文老师也经常遭人质疑。但在中小学语文教学一线，又确实有一批语文老师孜孜以求，同孩子一起逃脱束缚。《有趣的语文》的作者凌宗伟老师是一位有着30多年教龄的中学语文教师，也是一位特立独行的教育批判者。在这本书中作者借助自己的课堂教学案例，对时下语文教学行深刻地反思，以生动直白的语言向读者呈现了一位中学语文教师个性化的思考与行走方式：原来语文教师可以成为一名好玩的教师，语文课堂也可以成为有趣的课堂。

目录

从学徒工到教书匠（代序）

第一篇 语文学科的价值在哪里

第一讲 教育价值是学科价值的旨归

第二讲 语文学科的价值在哪里

第三讲 批判性反思是语文教育的一种价值旨归

第四讲 语言表达与内容、情感的关系

第五讲 几个必须关注的基本问题

第二篇 语文教师要有一点课程意识

第一讲 语文教师要有自己的课程意识

第二讲 语文课程的价值取向在哪里

第三讲 语文教育需要返璞归真

第四讲 教学，首先是要让学生学

第五讲 语文教育，需要的是沉静

第三篇 语文课堂应该是有趣的

第一讲 语文教学在大气与细小之间

第二讲 在特定的情境中展开语文教学

第三讲 “有料”的课堂才是有趣的课堂

第四讲 语文教学的要义在于体悟生命

第五讲 保卫课堂的自由

第四篇 有趣的教学是在良好的生态中发生

第一讲 文本解读，语文教师必备的功夫

第二讲 重要的是用教材，而不是教教材

第三讲 作文指导首先要让学生有话可说

第四讲 良好的课堂生态是促进生命生长的生态

第五篇 语文教师应该是个好玩的人

第一讲 语文老师首先是一个“有问题”的人

第二讲 语文老师也应该是一个好玩的人

第三讲 语文老师还是一个敏感的人

第四讲 语文老师更应是一个乐于行走与批判的人

第五讲 批判性思维对语文老师来讲 尤为重要

后记