数学史这样教

图书信息

作者	吴建成 著
出版社	人民邮电出版社有限公司
ISBN	9787115652454
出版时间	2025-05-01
字数	14.0万
分类	科技,科普读物,科学知识

读书简介

数学史见证了人类从对数量和形状的懵懂认知，到构建起精妙绝伦的数学理论体系的历程。将数学史融数学教学，是为了赋予数学以生命和灵魂，让学生明白，数学并非枯燥的数字和字母等的堆砌，而是解决实际问题的有力工具。那么，全球数学史教学的情况如何？作为教师，我们应该如何将数学史有效地融日常的教学中？ 本书从理论和实践两方面手，深剖析数学史在小学数学教学中的实际应用；分析人教版、北师大版和苏教版三个版本小学数学教材中数学史的编排，揭示数学史在不同教材中的呈现方式；同时，为教师提供了发挥数学史价值的教学路径；最后，通过丰富的案例和实践经验，为教师的数学史教学提供了有效的参考和指导。

目录

内 容 提 要

序 一

序 二

序 三

前言：我与历史的“历史”

01 理论篇

数学史与小学数学教学的现实联系

小学数学教材中的数学史分析

小学数学教学中发挥数学史价值的基本原则

数学史的教育价值和融入方式

02 实践篇

以计算促历史的进步与发展：年、月、日

还原图形测量的价值与本质：平行四边形的面积

尊重认知发展的自然规律：单式折线统计图

创新历史经典的智慧与内涵：鸡兔同笼

基于传统文化的浸润与升华：“圆”单元整体化主题教学研究

后 记