中国传媒教育观察(2025)

图书信息

作者	赵倩 主编
出版社	中国传媒大学出版社
ISBN	9787565741050
出版时间	2025-12-01
字数	23.7万
分类	人文社科,社会科学,教育

读书简介

《中国传媒教育观察（2025）》是武汉传媒学院赵倩主编的一部关注传媒教育领域的学术集刊。 本集刊共有传媒教育与教学改革、AI技术与传媒融合、文化传播与传媒艺术、传媒管理与实务、特稿等五个板块。 本集刊内容涵盖传媒教育的多个领域，研究深浅出，语言轻松愉快，适合传媒类相关专业大学生、研究生、教师和研究者的参考书，也适合媒体工作者、媒体管理者作为参考书日常阅读。

目录

特稿

人工智能素养的四维建构：技术认知、实践赋能、批判评估与伦理治理的系统性框架[1]

传媒教育与教学改革

AIGC视域下大学美育教育课程路径研究

AI时代中国传统文化在摄影高等教育中的应用与传承研究

基于OBE理念的平面设计课程改革

技术赋能与价值引领：传媒类院校计算机应用类课程的思政协同育人机制构建[1]

可逆的声音：有声阅读中主体—客体交织的感知机制及播音主持教学思考

破局·赋能·共生：AI时代应用型高校英语专业的突围策略

人工智能赋能“市场营销学”课程教学改革初探

人工智能赋能传媒教育的教学模式探索

数智赋能下的“学—训—研—创—产”五链融通：传媒类高校协同育人模式探索

数智教育驱动下考核创新路径研究[1]

协同参与式课程思政视角下传媒专业实践教学改革探索[1]

应用型本科高校模块化教学体系研究

AI技术与传媒融合

技术赋能与经典重构：《哪吒之魔童闹海》的动画革新及产业影响研究

从工具理性到认知嵌入：生成式人工智能对专业能力培养的双重效应与调适路径[1]

从画笔到提示词：生成式AI重构广告视觉设计

技术赋能与风险共生：人工智能技术在舆情监测与治理中的路径研究

人工智能赋能新闻传播教育：短视频制作的创新教学模式与实践路径[1]

人机协同赋能的“Web前端开发”混合式教学改革与实践[1]

生成式人工智能辅助式融入影视制作类课程的教学改革实践[1]

数字化时代AI与知识图谱驱动传媒类课程建设的路径与实践研究[1]

文化传播与传媒艺术

非遗类短视频的创作特征和传播策略

数字交互赋能戏剧影视IP文化基因的视觉传播路径研究[1]

影视文学IP驱动地方文旅品牌建构路径研究[1]

在媒介融合浪潮中重塑城市品牌：多模态叙事的符号重构与传播策略探究

传媒管理与实务

传媒院校行政人员专业素养的迭代升级研究

“五育融合”视角下大学生心理健康教育探索与研究

应用型本科高校艺术类毕业论文（设计）质量管理创新研究